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Seleccioná un curso: Aprender para comprender y construir conocimiento. Equipos de trabajo y trabajos en equipo. La evaluación. Un momento para el aprendizaje. Nuevos enfoques sobre la enseñanza. Ciencias Naturales: Aprendizaje Científico y enseñanza. Nivel medio La enseñanza de la matemática: un proyecto en acción Las Ciencias Naturales desde una perspectiva social – Nivel primario Instituciones educativas: conflictos y campos de intervención Comprensión lectora: una cuestión de estrategias Formación ética: construcción de valores en la escuela Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos Curso Especial de Pedagogía Ignaciana

Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media

Hacer, expresar y aplicar Matemática son tres acciones que deben estar presentes en la escuela, ya que permiten sintetizar aquello que es esencial de aprendizaje de esta ciencia. La Matemática en la Educación Media debe orientarse a la creación de espacios que permitan desarrollar habilidades intelectuales, como la abstracción y la generalización; la formulación de conjeturas y encadenamientos lógicos de argumentos. La Matemática debe ser reconocida por los alumnos como un área del conocimiento que provee modelos para el análisis y la predicción en una diversidad de contextos y fenómenos.
Se abordan situaciones problemáticas que surgen de situaciones cotidianas en las que se plantean problemas de optimización en cuya resolución se emplean ecuaciones e inecuaciones.
Finalmente, se recurre al arte como un recurso valioso para trabajar la geometría ya que su presentación en el aula da la posibilidad de aprender a mirar matemáticamente el contexto que rodea al hombre.