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Seleccioná un curso: Aprender para comprender y construir conocimiento. Equipos de trabajo y trabajos en equipo. La evaluación. Un momento para el aprendizaje. Nuevos enfoques sobre la enseñanza. Ciencias Naturales: Aprendizaje Científico y enseñanza. Nivel medio La enseñanza de la matemática: un proyecto en acción Las Ciencias Naturales desde una perspectiva social – Nivel primario Instituciones educativas: conflictos y campos de intervención Comprensión lectora: una cuestión de estrategias Formación ética: construcción de valores en la escuela Ideas matemáticas. Una propuesta para la educación media La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria El dominio de la oralidad en la escuela: instituciones, sujetos y discursos Curso Especial de Pedagogía Ignaciana

La literatura en el aula: estrategias didácticas para la educación literaria

Este trabajo ha sido pensado como herramienta, como medio auxiliar del docente, del adulto intermediador, a fin de ayudarlo a sincerar y fortalecer su posición en el aula y, muy especialmente, a verificar si la falta de lectura (literaria) es un fenómeno propio de la época, de los alumnos o de los propios adultos mediadores, con escasas o nulas competencias lectoras (literarias).
La problemática actual requiere respuestas de modo urgente: una necesaria articulación entre ciclos y niveles, para que el docente pueda manejar con solvencia las acciones didácticas necesarias para la formación de receptores críticos.