El problema de la evaluación educativa -los diferentes enfoques que orientan su práctica, el carácter que adquieren la articulación de sus resultados y, en consecuencia, la correspondiente reformulación de las prácticas pedagógicas y de gestión- tiene vigencia y actualidad. Este curso propone reflexionar sobre las prácticas de evaluación como una actividad compleja, vinculada desde los inicios con la construcción de sentidos y que tiene lugar en un determinado contexto.
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